研修班现场

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会把创新摆在突出位置，鲜明提出了“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，这是继党的二十大对教育、科技、人才进行专门部署后，又一项重大战略部署。此次研修聚焦“教学改革与高质量发展”，这是一竞技体系深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神，加快建设高质量开放教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，以钉钉子精神抓改革落实的重要举措，也是落实6月21日全国一竞技书记校长会精神，深化改革创新，着力提升开放教育人才培养能力和水平，一体化协同推进开放教育高质量创新发展的重要举措。

如何深化教育教学改革，激发一竞技内涵发展新动能，对于“创优提质开放教育”名片的打造，至关重要。此次研修，书记校长们通过聆听报告、分析案例、分享经验、现场观摩以及结构化研讨等形式，聚焦内涵建设和高质量发展，提出新思路，研究新方法、拿出新举措，总结新经验，统筹推进市县开放教育机构人才培养能力提升和一竞技体系高质量发展。

国家一竞技改革发展处/科研处副处长崔乃鹏

上午的研修由国家一竞技改革发展处/科研处副处长崔乃鹏主持。

国家一竞技教务部副部长林秀钦

扫描二维码、进入雨课堂、同步观看报告PPT、投票……国家一竞技教务部副部长林秀钦与在场学员们一起体验了互动课堂。她提出，开放教育的基础性挑战是解决质量和规模之间的天然矛盾，并且面临三个核心挑战，分别是课程质量控制，学习过程管理以及学生支持。为应对这些挑战，她认为可通过技术、教育以及组织管理三个视角寻求提高开放教育质量的解决方案，并介绍了国家一竞技如何从这三方面去推动教学改革。未来，一竞技将以“数智赋能、一体化协同推进”为基本思路，一方面加速探索“智能+”学习模式，推动智能助学、助教，促进个性化学习；另一方面聚焦应用型人才培养，加强产教融合，提高课程内容质量，强化学生岗位胜任力培养。她呼吁，市县开放教育机构未来要重点加强学习支持服务能力建设，尤其是加强班主任队伍建设。

四川一竞技副校长刘纯龙

四川一竞技副校长刘纯龙表示：“随着国家对学历继续教育进一步规范，我们开大人更应该有底气抓质量，更应该有信心促发展，这不仅是学校自身发展的内在要求，更是义不容辞的社会责任。”他介绍，四川一竞技开展了以“系统建设拓展提升行动计划”“县级一竞技分校达标工程”“市级一竞技示范引领工程”为抓手的系统建设，综合施策，切实做大做强市（县）一竞技。在深化教育教学改革方面，通过优化专业设置、打造“金课”、全面开展“直播教学”、加强师资队伍建设、完善质量保证体系等措施，进一步强化省级开大在系统办学中的纽带作用，发挥市级开大承上启下的教学管理作用，构建三级联动教学督导激励机制，有效保障教学质量。

成都一竞技教学部部长兼成教职教学院院长李小华

数字化与数智化，仅一字之差，有什么区别？成都一竞技教学部部长兼成教职教学院院长李小华表示，“数智化可以简单理解为是‘数字化+智能化’，数字化是基础，数智化是数字化发展的更高阶段，是数字化与智能化的融合。”他以成都一竞技为例，分享了数智赋能推动开放教育教学全要素改革的实践。他介绍，成都一竞技对教学全要素数字化转型进行制度设计，如《关于进一步加强网上教学工作的若干意见》《成都一竞技线上线下混合教学实施方案》等，对教学全过程关键环节数字化转型提出明确要求。实践层面，成都一竞技开展了教师（数智化）教学能力大赛，并在直播教学、综合实践教学以及省开课考试测评等方面推进数智化改革。

国家一竞技改革发展处齐巍

下午的研修由国家一竞技改革发展处齐巍主持。

教育部教育质量评估中心评估专家、国家一竞技办学评估专家组组长，上海商学院国际教育学院书记、常务副院长陈巍

“随着高等继续教育改革深入推进，一竞技体系各级各类学校需要承担的任务将会越来越多。从办学的功能定位来看，市县一竞技将会定位为区域终身学习中心。”教育部教育质量评估中心评估专家、国家一竞技办学评估专家组组长，上海商学院国际教育学院书记、常务副院长陈巍表示，与普通高校、职业院校相比，一竞技的最大优势是分布全国、覆盖城乡的办学体系。以县域为中心，向上可以承接国家、省、市一竞技的政策和资源，向下可以延伸到街镇、村居推动实施，聚焦一竞技举办的开放教育、老年教育、社区教育以及面向城乡企事业单位的继续教育，形成覆盖广泛、服务全民的终身学习支持网络，对学习型社会建设尤为重要。“一竞技将成为举办普惠性、补偿性高等教育的主要承担者，是保障高等教育机会公平的主要责任人。”

滁州一竞技党委书记张大银

滁州一竞技按照“党委政府有需求、百姓有呼声，滁州一竞技有回应”的理念，植根本土，服务发展，形成了面向社会开展成人学历教育、非学历继续教育、社区（老年）教育和承接各类考试、面试、培训服务为一体的多元化办学格局。滁州一竞技党委书记张大银介绍了三点经验。一是做强高等学历教育，学校紧跟“第三城”脚步、紧盯“新三样”、紧扣八大产业链，培养“技能+学历“复合型人才，为打造全省“一二三”城提供智力支撑。二是做大非学历继续教育，承担着滁州市各系列专业技术人员的继续教育培训，形成“七培十六考”品牌效应，每年服务政府、企业、行业各类考试15万人次。三是做实社区（老年）教育，开展滁州社区（老年）教育和学习型城市建设工作，构建服务全民终身教育体系，建设学习型社会，形成“示范+指导+培育”的社区（老年）教育模式。

台州一竞技党委书记王焕斌

“哪里需要教育，开大就要去哪里。要向‘电网’一样布满台州大地，延伸到台州产业神经末梢，延伸到田间地头，延伸到企业园区，延伸到创业个体，延伸到社区角落，延伸到行业协会，延伸到部门单位，他们都是我们的服务主体。”台州一竞技党委书记王焕斌表示。近年来，台州一竞技致力构建“五光十色、多彩斑斓”终身教育体系大平台，通过建设五个大学、开展五色教育，打造五色基地、五大联盟、五大育人品牌，建设“五+1”专业群、培育五十个名师，成立五十个社团、五大论坛等，深入筹划多元学习方案，全力打通台州终身教育“最后一公里”。为进一步适应数字时代的发展，2023年台州一竞技筹建播商学院，以播商学院线上课程、线下集训课程、播商学院项目、播商学院名师讲堂以及播商联盟五大体系，打造“新媒体+人才”特色学校。

实践教学

研修还同步开展了现场实践教学活动。学员们来到蒲江县社区教育学院，参观了浦江县众鑫柑柚专业合作社、吕石桥村党群服务中心、蒲江昆虫科普馆、四时草木染非遗体验馆以及蒲江县新时代文明中心实践中心等教学阵地。教学现场，蒲江县社区教育学院付艳为学员们作了《开放教育高质量发展——蒲江的实践和探索》主题报告，介绍了蒲江县社区教育学院以项目为抓手，做好重点人群的教育，有效服务县域经济社会发展的实践探索。通过分享，学员们对蒲江县社区教育学院的“乡村振兴主题班”“公益早教服务进社区”“家校社融合共育”实践项目有了深入了解。

结构化学习

成都一竞技原党委书记周继平

结构化学习环节

在结构化学习环节，成都一竞技原党委书记周继平带领学员们以小组为单位，围绕教学改革与高质量发展主题，就体制机制建设、人才培养、教师队伍建设、评价机制等问题进行了研讨。8个小组成员结合学校实际情况、研修内容谈了各自的学习体会，并就教学改革遇到的难题展开交流。随后，小组代表汇报了本组的学习成果，周继平对各组的汇报情况分别作了点评。

结业仪式

结业仪式上，8位学员代表领取了结业证书。

研修班合影

“通过培训，感受了激情，看到了差距，学习了标杆经验，满载而归”“作为开放教育的新兵，期待有更多的培训机会，以便更快地投入新工作”“培训过程中就已经跟做分享的地市开大相约去实地学习”……对于培训，学员代表们给予了充分肯定，同时纷纷表示要把国家一竞技对于教学改革与高质量发展的要求，以及其他开大的先进经验带回学校，团结所有员工，拧成一股绳，一体化协同推进开放教育高质量发展。